Actualidad

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CAPACITACION DE TALENTO EN TIEMPO DE CRISIS.

“El ingeniero Jaime Rodríguez Leiva, Presidente de la Asociación para la Administración de Operaciones, APICS Capítulo México, indicó que en los tiempos donde la actividad económica baja, como el que actualmente está viviendo el mundo, es muy importante que las empresas públicas y privadas inviertan en la capacitación del talento por dos motivos:

Primero, porque un personal más capacitado ayudará a tener un mejor entendimiento de la coyuntura que se enfrenta y encontrará nuevas y mejores formas de hacer el trabajo más eficiente, contribuirá a encontrar oportunidades de reducción de costos en la cadena de suministro y ser jugador clave para que su empresa se mantenga competitiva en el mercado; y Segundo, esta inversión en capacitación les permitirá estar en una posición mas competitiva y fortalecida cuando la situación económica mejore, de tal forma que puedan capitalizarse las oportunidades, siguiendo la misma disciplina alcanzada durante el periodo de baja actividad económica resultará en mejores utilidades o ventajas competitivas para la empresa.

Sin lugar a dudas que los tiempos de crisis son épocas de oportunidad para encontrar mejores formas de trabajar de una manera más inteligente, eficiente y enfocada en lo que realmente es importante para las organizaciones, puntualizó el directivo”.

Tomado de: http://www.alimentacion.enfasis.com/notas

ENFRENTAR LA CRISIS CON CAPACITACION.

Guillermo Vélez

“En épocas en que los números no cierran, el crédito está paralizado y los presupuestos se achican, el común de las empresas deja de pensar en forma estratégica, se ve sobrepasada por el día a día y olvida aspectos clave que hacen a su actual supervivencia y futuro desarrollo, como la capacitación.

En la opinión de Pablo Aristizabal, presidente de Competir.com, una compañía tecnológica abocada al desarrollo de soluciones de e-learning, “dejar de capacitar al personal no es una opción“, ni aún en la peor de las crisis. En este mismo sentido, el especialista redobla la apuesta: “En la coyuntura actual la capacitación es una decisión estratégica“.

¿Por qué? “Justamente, la crisis pone en evidencia que el capital humano es lo más valioso que existe en las organizaciones e invertir en ellos puede ser una verdadera oportunidad. Porque es la capacitación de los recursos humanos lo que posiciona a una empresa de forma diferente. Empleados que cuenten con las herramientas para afrontar este difícil momento son necesarios y sin duda crean ventajas competitivas“, explica.

Tomado de: http://www.portalentrepreneur.con/contenido.php

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TEST WARTEGG 16 CAMPOS

El test proyectivo gráfico Wartegg 16 campos es una prueba presentada a la comunidad científica por Carlos J. Biedma y Pedro G. D´Alfonso, en su libro: El Lenguaje del Dibujo, obra publicada en Francés por Delachaux & Niestlé, Neuchatel (Suiza), en 1955. Los autores, quienes luego de experimentar con la aplicación del Test Wartegg 8 campos, durante más de 15 años, encontraron una nueva formulación de la prueba, así agregan ocho temas a los ya existentes. Biedma y D´Alfonso, parten de una concepción esencialmente dinámica del carácter, fundada esta sobre la comprobación de que las estructuras fundamentales de la personalidad tienden, normalmente, a una interdependencia, equilibrio y jerarquía funcionales. Así, cada persona trata de reestablecer constantemente este equilibrio según modalidades que le son propias y que se exteriorizan por gestos o signos particulares: voz, escritura, dibujo, actitud, etc.

En la prueba, el sujeto, frente a estímulos dispuestos de una manera sistemática, se ve obligado a reaccionar ante variadas dificultades y a poner en evidencia su manera personal de armonizar las múltiples pulsiones estructurales que tratan, alternativamente, de imponerse en el conjunto de su organización psíquica. Los temas de la prueba tienden a revelar el modo de que se vale el sujeto para hallar una salida a sus situaciones y una respuesta a sus problemas. El sujeto responderá con los medios más afines a su manera de pensar y actuar. Se estima que estos medios se exteriorizan en el uso frecuente y preferencial de ciertos signos fundamentales, de ciertas modalidades gráficas bien determinadas y de imágenes cuyo sentido profundo facilitan el conocimientos de las tensiones y de las situaciones psíquicas. Los temas propuestos constituyen una incitación, una interrogación escondida que obliga al sujeto a proporcionar una respuesta, una toma de posición personal.

En esta prueba, cada uno de los temas (16), no son elementos aislados ni arbitrarios, por el contrario, forman parte de un sistema de signos, constituido por arquetipos, que aparecen con la misma significación psicológica en todas las manifestaciones gráficas y plásticas, sin distinción de lugar y tiempo. El trabajo de los autores permite comprobar el alcance psicológico de los arquetipos a partir de los resultados obtenidos por la aplicación de la prueba de Rotter y el análisis grafológico.

La acción compensadora o el equilibrio que se manifiesta en las combinaciones de los diversos arquetipos que componen los dibujos pueden ser medidos y evaluados gracias a la proporción entre la frecuencia de un signo y la presencia mayor o menor de otros. Este resultado traduce la intensidad de una pulsión dominante. Según el valor de cada uno de los signos, su jerarquía o su intensidad, se llega a trazar un perfil de rendimiento.

Como parte del proceso de análisis e interpretación que debe realizar el profesional que utiliza esta prueba, se requiere: a) Realizar la disociación de los dibujos en sus elementos constitutivos (factores de integración), b) evaluar las modalidades expresiva del dibujo (factores de expresión), c) evaluar la expresión del comportamiento frente a cada situación presentada (factores de comportamiento), d) evaluar la situación o toma de posición del sujeto (factores de representación) y e) realizar la correlación entre las diversas respuestas (tablas de relación). Por lo anterior y ante tan complejo proceso se creo el software W16Test como herramienta de apoyo. El W16Test es el nombre del software que como herramienta informática permite organizar la información que el analista toma a partir de la entrenada observación, análisis e interpretación de los dibujos realizados en los 16 cuadros.

Con el W16Test, la organización de los datos y el ingreso de los mismos procuran reducir al mínimo los factores subjetivos. Así, las tablas de registro de datos y el procesamiento de los mismos de manera rápida constituyen una ventaja para un mejor control y comparación más precisa de los datos obtenidos. Igualmente, se convierte en una herramienta de ayuda eficaz con nuevas perspectivas en el campo de la investigación. En este test proyectivo se recurre a la medida cuantitativa con el objetivo de apreciar los grados de intensidad de los diversos atributos, su variabilidad y su acción compensadora recíproca, para así poder establecer las intensidades de todos los atributos en un perfil caracterológico.